正在鸡娃的家长,你忽略了早教最重要的那一点!_湃客_澎湃新闻-The Paper

发布时间:2021-04-08   来源: 网络    

随着大家对教育的推崇程度越来越高,“别人家的孩子”已经成为了家长暗自较量的源头:别人在习的我们要学——不能领先于人;别人没学的我们也要学——要杰出于人。

早教是不是就是要比别人习的多学的甚广吗?早教里最重要的是什么呢?

如果只是单纯的人云亦云,追随别人的脚步上早教课程,很有可能是花上了很大的力气却错失了教育孩子的黄金时期。

只有抓住早教的核心,我们才能事半功倍!今天让我们来看看早教里最重要的那一点。

早教的定义

早期教育一般是所指从出生于到6岁的教育。根据人的年龄阶段和教育对象的不同,又把幼儿教育时期分为婴儿期(0~3岁)和幼儿期(3~6岁)。婴儿期是一个人出生以后的刚开始的阶段,这个时期不仅发育飞速,还是为今后教育的基础阶段,由此可见这个阶段的重要性。

那我们要怎样打好这个基础呢?

先来看看婴儿期(0~3岁)的教育原则:

1.成人对儿童的关怀和爱抚是较好教育工作的关键;

2.提供儿童能主动探索的环境,培养儿童对周围事物的兴趣和好奇心;

3.日常生活的护理是3岁前儿童的最重要教育活动;

4.把每个儿童看做是有个别特点的人,按照其特点展开教育;

5.处置好教育工作中相对事物的关系。

从上面5个原则里可以看见照料婴幼儿的日常、照料人的教育理念、照顾人处理事件的方式、孩子自身的习惯、孩子所处的教育环境等都会影响到孩子。

而这一些都必不可少:父母高质量的陪伴。

早教中心:减轻职场父母的教育压力

很多妈妈在孩子6个月的时候会返回工作岗位,陪伴孩子的时间会比毕产假的时候大大减少。

工作的繁忙让妈妈们没自学的时间,这时,选择一家靠谱的早教中心能协助让忙碌的父母,跟孩子之间有相同的、高质量的陪伴时间。面临营销功力深厚的课程顾问,我们该如何投票决定一家合适自己的早教中心?

首先,不建议让1岁内的孩子去上早教,1岁以前的孩子无法原始的用语言或者动作表达自己,只有跟孩子日夜相处的父母或者养育人才能理解他们要说的意思。

而在早教中心,交流是非常重要的,既然孩子都不能顺利表达自己,上早教的效果是微乎其微的。

其次,在选择早教中心前大家都需要问问自己:期望孩子去早教中心学到什么?早教中心对家庭教育来说是补足的角色还是辅助的角色?

上早教中心这件事情绝对不是听得几个人说道、看几篇文章就可以要求的。

早教中心是孩子离开家庭以后面对的第一个集体生活,他需要学习适应环境陌生环境、了解陌生老师、学会带入集体、这样看来上早教中心对孩子来说并不是一件简单的事情,他必须处置的事情有这么多又那么复杂!

我们作为父母是有义务让他自学得更成功更轻松,早教课程一定要是合适孩子的月龄,符合孩子当月的发育特点的。

最重要的一点是陪伴!自由选择早教机构不是因为这个早教机构的理念多前沿、老师多专业,最重要的是父母跟孩子之间有一个相同的时间段在一起相处。

这个时间里面,父母是专心的,孩子跟父母都是为了同一个目标而希望:一起已完成一幅画、一起跑步、一起比赛、一起整天、一起疯一起笑。

在跟孩子一起玩游戏的时候,他们会学会哪些事情可以做,哪些事情不可以做;他们也不会看到父母跟其他人的聊天,从而学习仿效与人社交的方式。在早教课程里面,父母也会开始学会看到孩子,真正理解孩子,填补因为工作错失的观察孩子的机会。

一家靠谱适合的早教中心可以减轻父母的些许教育压力,但无法代替父母的角色。

父母依然是对孩子影响仅次于的人,父母可以通过早教中心更便利的掌握某一教育理念的核心,提高学习的效率,但这并不代表父母可以偷懒了。

父母可以更好的利用早教中心给自己的家庭助力,及时更新或改善自己对孩子的引导,让孩子更全面的发育。如果上了早教之后,父母就撒手不管了,那这样的早教就没有任何意义。

教育质量不是由陪伴时长要求的

对全职妈妈来说,陪伴在孩子身边的时间比较宽,如果只是让孩子看着自己做到家务,或者是把他放在围栏里面自己玩游戏,这些陪伴都是违宪的,没有任何教育意义。陪伴的时间长短并无法决定教育的质量。

对全职妈妈而言,最简单最容易的早教方式就是——把教育融入生活!

0-3岁的孩子的日常生活是重要的学习活动,从他早上睁眼开始,他就已经开始在自学了。

他在仔细观察着自己所处的环境:妈妈的每个动作、妈妈对自己说的话,他都在学习和模范。

他也在找寻着事物之间的因果关系:原来这个按钮按下去,灯就会熄灭、这个瓶子按下去就有白色的液体流出来等等。

如果妈妈能把照料孩子当作早教的一部分:与孩子展开交流、解释自己照顾他的动作,过一段时间,我们会发现孩子的认知能力和社交能力都会有显著的提高。

在孩子能爬到能站一起以后,可以给他设计小游戏,每个游戏都可以有一个教育目的(不必须把这教育目的看的很坦率,只是必须默默提醒自己)。比如说多趴来锻炼他脖子的肌肉、多爬来磨练他四肢协调、多走来让他磨练均衡;大运动、细致运动都可以设置成一系列从容易到困难的小游戏,让孩子一关关闯关打boss。

随着年龄的快速增长,他能做的事情就变更多了:

☑1岁可以扔到纸尿裤、扔食物垃圾、自己用杯子睡觉;

☑1岁半可以用纸巾擦桌子、把餐具拿去厨房、把书或者玩具凑齐;

☑2岁的孩子可以自己洗澡、自己穿衣服穿裤子;

☑3岁的孩子可以自己穿所有衣服、洗菜、切水果、包饺子等。

这些看起来都是日常生活中会遇到的事情,把它们都利用起来,你不会找到其实生活中恣意都是给孩子展开早教的机会!

量身定做的早教方式

现在的父母都告诉早期教育对孩子是很最重要的,所以在孩子出生之后都特别乐意学习,从如何喂母乳到自学辨别孩子的生长发育情况,再到如何培养孩子的良好习惯等等,每一个知识都会牢记于心。各种学派的育儿观念、琳琅满目的育儿技巧开始了然于心。

但是,我们能看到的事例大部分都是典型的、能引起共鸣的,如果只是照本宣读、照搬照套的话,你会找到育儿道路上是困难重重的。在经历过几年的学习和亲身实践中以后,在如何学习育儿科学知识上我想分享一下这样一种学习步骤:

1.学习:学习孩子当前月龄涉及教育的权威官方概念;

2.理解:全面了解孩子的生理和认知的发育情况;

3.锻炼:选取合适孩子的那部分内容进行充分理解,然后运用在孩子的身上,让孩子进行相关的练习;

4.反省:规律性对孩子的表现进行总结分析,并进行针对性调整。

这种方式看起来样子很难,但实际操作上是很简单的,总结为一句话就是自学权威理论,然后回归到孩子身上,随着孩子的发育及时调整自己对孩子的教育方式。

学习科学育儿知识只是开始,怎么才告诉适不适合自己的孩子呢?

那就要从理解孩子的气质开始,知道孩子的特点,才能选择更合适他的教育。每个孩子都有自己的成长规律,有天生带给的气质。

那什么是气质?

气质是人出生于的最初阶段就可以观察到,不论时间、地点、不论活动内容、兴趣和动机,都能平稳展现出出来的心理活动。

尽管国内外研究者对气质的类型区分有各种众说纷纭,各种流派,至今没有一个统一的说法,但还是有部分可以拿来参照的。

比如说:古希腊学者希波拉底指出人体内有四种液体,由于这4种体液占比有所不同,构成了4种类型的气质,占主要成分的体液代表一种气质:虽然说气质是天生的,但并不是一成不变的。之前我们说道过,孩子的早期自学是在主动与这个世界互动中产生的。所以在生活环境和教育的影响下,气质是可以改变的!

针对孩子有所不同的气质类型,我们针对孩子具体的气质特点,让长处得到充分发挥,短处得到补充。

这4种气质并没有好坏之分,采纳并尊重孩子的天性,找寻到适合孩子的早期教育方式,让孩子的心理得到健康发育,同时也能减少父母们的育儿焦虑。

父母爱子之深,则为之计深远

在给孩子进行早期教育的时候,我们更容易着眼于目前的情况,就让如何快速的解决眼前的问题。但是,养育孩子就像种花一样,你若种下的是丁香,它不可能生出玫瑰花的样子。养育孩子是没任何捷径的,你没给孩子练习穿衣服的机会,他自然不会学会扣住纽扣。哪有那么多的天赋异禀,不过都是百炼成钢。

孩子才是茁壮路上的主角,我们能做到的是主动给与他帮助,让他自己走向成长!

参考书籍《学前教育学》 黄人颂主编

正当理由声明

本文内容更新于2021年04月05日,经马蕾孕哺育科普信息组审核。文章目的是获取一般的科普信息,防止公众被错误认知和谣言误导,无法替换任何个人的判断和处置。个人的哺育问题需要与母乳喂养咨询师辩论或咨询。对这篇科普文有任何建议,请给我们留言。部分图片来源网络,如果涉及到您的版权,请求联系我们移除。

☆ END ☆

编辑 | 马蕾孕哺育

图片 | 网络

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如果你遇到困难

原标题:《正在鸡娃的家长,你忽略了早教最重要的那一点!》

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原创 1199妈妈 马蕾孕哺育 收录话题#科学育儿48个随着大家对教育的推崇程度越来越高,“别人家的孩子”已经成为了家长暗自较劲的源头:别人在学的我们要学——不能领先于人;别人没学的我们也要学——要优秀于人。早教是不是就是要比别人习的多学的甚广吗?早教里最重要的是什么呢?如果只是单纯的人云亦云,跟随别人的脚步上早教课程,很有可能是花了相当大的力气却错失了教育孩子的黄金时期。只有逃跑早教的核心,我们才能事半功倍!今天让我们来想到早教里最重要的那一点。早教的定义早期教育一般是指从出生于到6岁的教育。根据人的年龄阶段和教育对象的有所不同,又把幼儿教育时期分成婴儿期(0~3岁)和幼儿期(3~6岁)。婴儿期是一个人出生于以后的刚开始的阶段,这个时期不仅发育飞速,还是为今后教育的基础阶段,由此可见这个阶段的重要性。那我们要怎样打好这个基础呢?先来想到婴儿期(0~3岁)的教育原则:1.成人对儿童的关怀和爱抚是良好教育工作的关键;2.提供儿童能主动探寻的环境,培养儿童对周围事物的兴趣和好奇心;3.日常生活的护理是3岁前儿童的最重要教育活动;4.把每个儿童看做是有个别特点的人,按照其特点展开教育;5.处置好教育工作中相对事物的关系。从上面5个原则里可以看到照料婴幼儿的日常、照顾人的教育理念、照料人处理事件的方式、孩子自身的习惯、孩子所处的教育环境等都会影响到孩子。而这一些都离不开:父母高质量的陪伴。早教中心:减轻职场父母的教育压力很多妈妈在孩子6个月的时候不会返回工作岗位,陪伴孩子的时间会比毕产假的时候大大减少。工作的繁忙让妈妈们没有学习的时间,这时,选择一家靠谱的早教中心能协助让忙碌的父母,跟孩子之间有固定的、高质量的陪伴时间。面对营销功力深厚的课程顾问,我们该如何选出一家合适自己的早教中心?首先,不建议让1岁内的孩子去上早教,1岁以前的孩子无法原始的用语言或者动作传达自己,只有跟孩子日夜相处的父母或者养育人才能理解他们要说的意思。而在早教中心,交流是非常重要的,既然孩子都无法成功传达自己,上早教的效果是微乎其微的。其次,在自由选择早教中心前大家都需要问问自己:期望孩子去早教中心学到什么?早教中心对家庭教育来说是补足的角色还是辅助的角色?上早教中心这件事情绝对不是听几个人说道、看几篇文章就可以决定的。早教中心是孩子离开了家庭以后面对的第一个集体生活,他必须自学适应环境陌生环境、认识陌生老师、学会带入集体、这样显然上早教中心对孩子来说并不是一件非常简单的事情,他必须处置的事情有这么多又那么简单!我们作为父母是有义务让他学习得更成功更轻松,早教课程一定要是适合孩子的月龄,符合孩子当月的发育特点的。最重要的一点是陪伴!自由选择早教机构不是因为这个早教机构的理念多前沿、老师多专业,最重要的是父母跟孩子之间有一个固定的时间段在一起相处。这个时间里面,父母是专心的,孩子跟父母都是为了同一个目标而希望:一起完成一幅画、一起跑步、一起比赛、一起看书、一起傻一起大笑。在跟孩子一起玩的时候,他们会学会哪些事情可以做到,哪些事情不可以做;他们也会看到父母跟其他人的交谈,从而自学仿效与人社交的方式。在早教课程里面,父母也不会开始学会看见孩子,真正了解孩子,弥补因为工作错失的观察孩子的机会。一家靠谱合适的早教中心可以减轻父母的些许教育压力,但不能替换父母的角色。父母依然是对孩子影响仅次于的人,父母可以通过早教中心更便利的掌控某一教育理念的核心,提升学习的效率,但这并不代表父母可以偷懒了。父母可以更好的借助早教中心给自己的家庭助力,及时更新或改善自己对孩子的引导,让孩子更全面的发育。如果上了早教之后,父母就撒手不管了,那这样的早教就没任何意义。教育质量不是由陪伴时长要求的对全职妈妈来说,陪伴在孩子身边的时间比较长,如果只是让孩子看着自己做到家务,或者是把他放在围栏里面自己玩游戏,这些陪伴都是无效的,没任何教育意义。陪伴的时间长短并无法决定教育的质量。对全职妈妈而言,最简单最更容易的早教方式就是——把教育带入生活!0-3岁的孩子的日常生活是重要的学习活动,从他早上睁眼开始,他就已经开始在自学了。他在观察着自己所处的环境:妈妈的每个动作、妈妈对自己说道的话,他都在学习和模范。他也在寻找着事物之间的因果关系:原来这个按钮按下去,灯就不会点燃、这个瓶子按下去就有白色的液体流出来等等。如果妈妈能把照顾孩子当作早教的一部分:与孩子进行交流、解释自己照顾他的动作,过一段时间,我们不会找到孩子的认知能力和社交能力都会有显著的提高。在孩子能爬能车站起来以后,可以给他设计小游戏,每个游戏都可以有一个教育目的(不需要把这教育目的看的很坦率,只是需要默默警告自己)。比如说多趴来锻炼他脖子的肌肉、多爬来锻炼他四肢协商、多走过让他锻炼均衡;大运动、细致运动都可以设置成一系列从容易到困难的小游戏,让孩子一关关过关打boss。随着年龄的快速增长,他能做的事情就变更多了:☑1岁可以扔纸尿裤、扔到食物垃圾、自己用杯子喝水;☑1岁半可以用纸巾擦桌子、把餐具拿去厨房、把书或者玩具凑齐;☑2岁的孩子可以自己洗手、自己穿衣服穿裤子;☑3岁的孩子可以自己穿所有衣服、洗菜、切水果、包饺子等。这些看上去都是日常生活中不会遇上的事情,把它们都利用起来,你会找到其实生活中处处都是给孩子进行早教的机会!量身定做的早教方式现在的父母都告诉早期教育对孩子是很最重要的,所以在孩子出生之后都特别乐意自学,从如何喂母乳到自学判断孩子的生长发育情况,再到如何培育孩子的良好习惯等等,每一个知识都会牢记于心。各种学派的育儿观念、琳琅满目的育儿技巧开始了然于心。但是,我们能看见的事例大部分都是典型的、能引起共鸣的,如果只是照本宣读、照搬照套的话,你不会找到育儿道路上是困难重重的。在经历过几年的学习和亲身实践中以后,在如何学习育儿知识上我想要分享一下这样一种自学步骤:1.自学:自学孩子当前月龄相关教育的权威官方概念;2.了解:全面了解孩子的生理和理解的发育情况;3.练习:挑选适合孩子的那部分内容展开充份解读,然后运用在孩子的身上,让孩子展开涉及的练习;4.反思:规律性对孩子的展现出展开总结分析,并进行针对性调整。这种方式看起来样子很难,但实际操作上是很非常简单的,总结为一句话就是自学权威理论,然后回归到孩子身上,随着孩子的发育及时调整自己对孩子的教育方式。自学科学育儿科学知识只是开始,怎么才告诉适不合适自己的孩子呢?那就要从理解孩子的气质开始,知道孩子的特点,才能选择更适合他的教育。每个孩子都有自己的成长规律,有天生带来的气质。那什么是气质?气质是人出生的最初阶段就可以观察到,不论时间、地点、不论活动内容、兴趣和动机,都能稳定展现出出来的心理活动。尽管国内外研究者对气质的类型划分有各种说法,各种流派,至今没一个统一的众说纷纭,但还是有部分可以当作参照的。比如说:古希腊学者希波拉底指出人体内有四种液体,由于这4种体液占到比有所不同,形成了4种类型的气质,占主要成分的体液代表一种气质:虽然说道气质是天生的,但并不是一成不变的。之前我们说道过,孩子的早期自学是在主动与这个世界互动中产生的。所以在生活环境和教育的影响下,气质是可以转变的!针对孩子有所不同的气质类型,我们针对孩子具体的气质特点,让长处得到充分发挥,短处得到补足。这4种气质并没有优劣之分,接纳并认同孩子的天性,找寻到适合孩子的早期教育方式,让孩子的心理获得身体健康发育,同时也能减少父母们的育儿焦虑。父母爱子之浅,则为之计深远在给孩子进行早期教育的时候,我们更容易着眼于目前的情况,想着如何快速的解决问题眼前的问题。但是,养育孩子就像种花一样,你若种下的是丁香,它不有可能生出玫瑰花的样子。养育孩子是没任何捷径的,你没给孩子锻炼穿衣服的机会,他自然会学会扣纽扣。哪有那么多的天赋异禀,不过都是百炼成钢。孩子才是茁壮路上的主角,我们能做到的是适时给予他帮助,让他自己南北茁壮!参考书籍《学前教育学》 黄人颂主编免责声明本文内容更新于2021年04月05日,经马蕾孕哺育科普信息组审核。文章目的是提供一般的科普信息,防止公众被错误理解和谣言误导,不能替换任何个人的辨别和处置。个人的哺育问题需要与母乳喂养咨询师讨论或咨询。对这篇科普文有任何建议,请给我们留言。部分图片来源网络,如果涉及到您的版权,请联系我们删除。☆ END ☆编辑 | 马蕾孕哺育图片 | 网络原创文章,未经许可,请勿转载如果你遇到困难原标题:《正在鸡娃的家长,你忽略了早教最重要的那一点!》


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